O programa Pontes para o Mundo, da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF), avança para proporcionar a estudantes da rede pública uma experiência internacional. Neste fim de semana, os candidatos da segunda edição realizaram as provas de proficiência em língua estrangeira, etapa crucial do processo seletivo para escolher 400 intercambistas que estudarão no Canadá, França, Espanha e Reino Unido. A primeira edição, em 2025, beneficiou 101 estudantes que intercambiaram no Reino Unido. Este ano, o programa foi ampliado, quadruplicando as vagas e diversificando os destinos.
As provas ocorreram simultaneamente em 13 das 14 coordenações regionais de ensino (CREs), mobilizando milhares de candidatos. Segundo o coordenador do programa, David Nogueira, 1.127 alunos realizaram o exame no primeiro dia, representando 99,8% dos inscritos.
“A prova de hoje avalia a proficiência em línguas estrangeiras como inglês, francês e espanhol, de acordo com a escolha do estudante. Medimos habilidades de leitura, fala, escrita e interpretação, que são testadas em uma hora. Aqueles com melhores notas serão escolhidos”, explicou Nogueira.
O coordenador também destacou que estudantes com necessidades educacionais especiais que precisaram de tempo extra ou justificaram a ausência farão a avaliação no dia seguinte, no Centro de Ensino Médio Integrado (CEMI) do Cruzeiro.
Preparação e suporte integral
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O Pontes para o Mundo é uma iniciativa do Governo do Distrito Federal, executada pela SEEDF, com o objetivo de ampliar oportunidades educacionais através de uma experiência internacional de formação acadêmica e cultural. Além da bolsa de estudos, os intercambistas recebem suporte completo, que inclui preparação antes do embarque, acompanhamento pedagógico e psicológico, além de todo o apoio necessário durante a experiência no exterior.
A secretária de Educação interina, Iêdes Soares Braga, acompanhou a aplicação das provas e destacou a ampliação do programa, procurando tranquilizar os jovens.
“Estamos aqui acompanhando o primeiro dia de prova de proficiência dos nossos estudantes, candidatos à segunda edição do Pontes para o Mundo. Este ano, levaramos nossos alunos para países como Canadá, França, Espanha e Reino Unido, ampliando o alcance do programa e as oportunidades para os estudantes da nossa rede”, celebrou a secretária.
Ela also ofereceu palavras de apoio emocional aos alunos antes do exame: “Desejamos muito sucesso, pois isso é, de fato, uma experiência transformadora. É natural sentir tensão ao ser avaliado, mas não se preocupem. É uma avaliação similar à da escola. Fiquem tranquilos para realizarem uma boa prova e que muitos saiam daqui selecionados”, incentivou Iêdes.
Expectativas e mobilização escolar
O engajamento das unidades escolares tem sido um diferencial na preparação dos candidatos. Professores de idiomas e equipes gestoras organizaram grupos de estudo e horários dedicados para auxiliar os estudantes. Pedro Miguel Sales Rocha, de 16 anos, aluno do Centro Educacional do Lago (CEL), que concorre a uma vaga para o Canadá, comentou sobre o clima de colaboração na escola: “Os professores vêm nos cobrando para estudar e disponibilizam horários para praticar as línguas. A escola está empenhada, pois uma aluna conseguiu passar para o Reino Unido e isso influenciou toda a instituição. A direção e a coordenação estão sempre nos ajudando”, relatou Pedro.
Outro estudante do CEL, Matheus Ribeiro, também de 16 anos, destacou o apoio recebido: “Preparei-me há uns dois meses, mas intensifiquei na última semana. Recebemos muito suporte de vários professores, principalmente de línguas. Estou confiante de que vai dar certo”, afirmou.
Após a avaliação, o sentimento predominante entre os candidatos foi de alívio e expectativa pelos resultados. Para a estudante Luana Sousa, a prova refletiu o conteúdo estudado: “Achei a prova bem explicada e de nível razoável. As partes de fala e escrita estavam tranquilas. Estou muito feliz por ter conseguido responder tudo e estou confiante”, avaliou a jovem.
*Com informações da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF)
