A Escola Municipal do Campo Profª Andréa Ferraz de Oliveira, localizada em Itararé, São Paulo, transformou quintais e áreas verdes em ambientes de aprendizagem, promovendo o resgate de memórias e o fortalecimento de vínculos comunitários, além de valorizar saberes tradicionais. Vencedora do Prêmio Escolas Baseadas na Natureza no ano anterior, a escola lançou o projeto “Salas Abertas: Reconectar com a Natureza”, que ampliou o processo educacional para fora das salas de aula, diversificando os locais de aprendizado ao ar livre.
O projeto se inspira na história de Eusa Rodrigues Pereira, uma ex-cozinheira da escola, que compartilhou seu conhecimento sobre sementes crioulas, ligando saberes tradicionais ao sentimento de pertencimento das novas gerações. A professora Dynná Ferraz destaca que esse conhecimento é fundamental para reimaginar a produção de alimentos, em resposta à questão da segurança alimentar, que afeta tanto a comunidade local quanto o mundo.
Com a iniciativa, surgiram espaços como o Berçário das Plantas, que engloba uma horta, um pomar e uma casa de sementes, utilizando técnicas da comunidade quilombola da região. A colaboração com a Comunidade Quilombola Fazenda Silvério, liderada carinhosamente por Tio Darci, possibilitou a construção de uma casa barreada que se tornou a Casa de Sementes Eusa Rodrigues Pereira. Dona Eusa, agora aposentada, continua a visitar a escola e participar de eventos.
Os alunos do Berçário das Plantas têm a oportunidade de aprender a cultivar alimentos e explorar a natureza. Um espaço denominado “Canto da Calma”, que conta com um jardim e uma área para leitura, é utilizado para ajudar as crianças na regulação emocional e para incentivar a leitura ao ar livre.
Esses ambientes contribuíram para tornar as aulas mais atrativas, estimulando tanto alunos quanto professores a realizarem atividades fora do formato tradicional de sala de aula. A proposta também incentiva uma maior sensibilidade em relação à natureza e à importância dos recursos naturais.
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A escola ainda possui um laboratório onde os alunos realizam experimentos, como comparar canteiros com e sem cobertura morta, e aprender sobre defensivos orgânicos. Dynná ressalta que o Prêmio Escolas Baseadas na Natureza foi essencial para a melhoria dos espaços educacionais.
A nova edição do Prêmio Escolas Baseadas na Natureza está com inscrições abertas até 29 de junho, com a intenção de apoiar projetos em escolas públicas municipais. Serão cinco escolas selecionadas, cada uma recebendo R$ 100 mil e acompanhamento técnico.
Promovido pelo Instituto Motiva, com apoio técnico do Instituto Alana e do Instituto Crescer, o prêmio faz parte de um programa voltado à formação de educadores, com a natureza como foco central na educação. A arquiteta Dayana Araújo enfatiza a importância de reconectar crianças com a natureza, um vínculo que se perdeu ao longo dos anos. Ela destaca os desafios contemporâneos, como o “Transtorno do Déficit de Natureza”, e a necessidade de uma educação que incorpore ambientes naturais.
A presidente do Instituto Motiva, Renata Ruggiero, enfatiza que o prêmio busca fomentar práticas pedagógicas que abordem os desafios ambientais atuais, ressaltando o potencial das escolas públicas brasileiras para desenvolver projetos inovadores e transformadores.
Fonte: Agência Brasil
